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| 谁那里有冀教版小学三年级冀教版小学英语教案 下册英语教案麻烦给我个 |
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| 作者：市场探索 文章来源：9278
点击数：更新时间：2022-07-12 06:15 |
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三年级起始版还是一年级起始版呢？冀教英语分版本的。这里有三年级起始版的英语教案一个，一年级起始版的教案一个。英语教案。志愿能帮到你。Lesson 1 I’m Hungry!一、教学主意：常识主意:1、央求条件学生操作把持下列单词evia、drink、tsuccessful、food2、能理解并能表面运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I would like to (evia/drink)；才气主意：能够在确凿的环境中表达自身的需求。情感主意：讲述北漂的电视剧。初步了解中东方饮食分别，提防饮食卫生及养分。二、教学重点和难点：学习三年级。本课的四个单词和句子。三、教具：录音机和磁带，计算机语言。教授用卡片和张贴画，赞美用的金星。四、学具：听听下册。学生用小卡片。下册英语教案麻烦给我个。五、教学进程：1、（1）Greeting: Hello! youngsters! How haudio-videoe you today ？（2）师生同唱“I Love You”，小学。（不妨边做行动边唱）2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，指点学生：Who reis estdined on professionis? 学生不妨说出一些家庭成员的身份，（比方daugusthter! fviaher! mother! son）.Whvia reis estdined on professionis doing？学生不妨用汉语回复，教师张丽莉。从而引出本课要学的相关饮食的形式。听说键盘钢琴谱。（板书课题：剑桥国际英语教程。Lesson 1）3、操纵卡片出示桌子，放录音。学见效法读音，谁那里有冀教版小学三年级冀教版小学英语教案。找同砚领读，分组读。教授出示有几种食物的卡片，wonder“Whvia is this”? 学生不妨先用汉语回复，英语教案。然后教授告知孩子们这些都不妨用food来表示，教授放录音，学生跟读，师强调food的读音，指名多读几遍。教授一边做吃东西的行动一边问，下册英语教案麻烦给我个。“Whgoing via feel I doing”?学生猜一猜，引出evia，教授出示单词卡片，领读单词，建报名网址。指名读，全班读，你看谁那里有冀教版小学三年级冀教版小学英语教案。边读单词边加上吃的行动。教授出示喝的图片，学生参观，暨南大学录取分数线。教授：wonder“Whvia is she doing”? 学生用汉语回复，师引出drink，教授领读几遍，播放录音，学生再跟读，加拿大硕士留学费用。并加上相应的行动。4、Gfeele：（1）Quickly plexclusive.（敏捷抢答）（2）Guessing words.（猜单词）5、Prprocessice in groups（小组之内组长组织练习下面游戏）。听听江西教师资格证报名入口。6、Demonstrdined on：监理工程师培训。 (Introduce: would like)T: I would like a pencil. I would like a pencil .May I haudio-videoe a pencil? I would like the sunday paper! say together! clbumm!Ss: I would like the sunday paper.(Learn to say: would like)7、(板书I would like to…)Use clear-cut steps to demonstrdined on the new phrottoms。听听焦作大学学报。T: I’m hungry. I would like to evia .(揉搓自身的肚子，装出吃东西的样 子)Evia !evia.I’m thirsty .I would like to drink .(摸着自身的喉咙，装出喝水的样子)Drink! drink. (Learn to say : hungry so well so thirsty).8、练习举着有食物和饮料的卡片，指点学生完成下列句子。听听计算机信息安全论文。T: (举着有食物的卡片)I’m hungry. I would like to …Ss: Evia.T: (举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I would like to…Ss: Drink.9、指点学生：Look! There’s a mexclusive rrncluding a femlight alwayser . Listen! whvia reis estdined on professionis stviaing？听一听他们在说些什么？播放录音，看图进修句子。小组之内练习句子。相比看嘉兴驴行天下。浮现好的一组赞美金星。10、课后练习：（一）、连线：evia、 drink、 food(二)、选词填空：1、 I’m hungry. I would like toA、 evia B、 drink2、I’m ____. I would like to drink.A、hungry B、thirsty六、板书Lesson 1 I’m Hungry!hungry→eviathirsty→drinktsuccessfulfood七、课后深思：交流电动机电容器。八、课堂教学资源：Little chould like:Tsuccessful food，tsuccessful food，I’m hungry. I would like to evia.Tsuccessful food，tsuccessful food，I’m thirsty. I would like to drink.Tsuccessful food，小学。tsuccessful food，Let’s evia! Let’s drink.找到一个一年级起始版的教案：Lesson 25 I’m hungry !I’m thirsty!教材领会：看着那里。本课严重进修hungry! thirsty! drink三个单词，温习一些食物的称号。麻烦。此年龄阶段的学生烂漫好动，求知欲强，兼容性英文。应采用灵活的教学方式和教学法子，引发学生的进修兴味和进修感情。常识与才气主意：1． 能精确听、说、读、写单词hungry! thirsty! drink。2． 能精确认读tea! French fries! rice! dumplings! pop! hfeelcheese burger! milk! fruit! vegetsuccessfuls! evia等单词。3． 能精确领会课文意义。学会给我。情感态度与价值观：关心学生的情感，营建宽松、专制、协调的课堂气氛。经过议定多样性的活动，激励学生进修英语的兴味和主动性，你看嘉兴技术学院。使学生有英语课堂中无间体验前进与告捷，听听建国大学好吗。认识自我，建造自负，剑桥商务英语报名时间。增进学生分析运用谈话才气的发达。教学媒体：电脑课件、教学卡片教学进程：StepⅠ.Greeting so well so Wupper arm . upGreets the students.Listen to the song 《I′m hungry》.StepⅡ.New comcepts1. Presentine(ppt出示图片) Tevery single “hungry”“thirsty”“drink”.2. ReadvertisingReadvertising the sentences of Pfine 1!Ss textbook.3. Prprocessicea.Ask―so well so―plexclusive (T-S!S-S):Whvia do you like?I like .b.Gfeele (Use the vocabull crapulary cards)Let some students choose one card so well so study the word on the card.Prprocessise the sentences “I′m hungry / thirsty.”(Pfine 2!Ss textbook)Step Ⅲ.SummaryLet′s write.(Pfine 3!Ss textbook)Whvia do you like for smlung burning sohfsot every day / lunch / supper ? (something to evia!something to drink )Song 《I′m hungry》.Step Ⅳ.HomeworkPrprocessice the words .
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