外语是世界传播不可或缺的要素。“提升外语教育才能，高效培育外语人才，是增强我国世界传播力的锁钥。”北京外国语大学我国外语与教育研究中心主任王文斌表明，提升外语教育才能的关键是教师的胜任力。谈到外语教师工作展开的可持续路径，北京大学外国语学院教授宁琦表明，外语教师要将自身的工作展开与学科、学术、学生紧密结合在一起，主动融入，学以致用、研以致用、与时俱进，找准自己在专业范畴的方位，并为推进外语学科改革和达成立德树人使命作出自己应有的奉献。

　　

　　“外语专业展开课程思政教育适恰而迫切。”天津外国语大学校长陈法春表明，外语教育者当以“为国育才、为党育人”的使命感，环绕政治认同、家国情怀、人文素质、宪法法治认识、道德修养等要点，优化专业课程教育中的思政内容供给，从细微处下手，润物无声地展开课程思政实践。

　　

　　“不仅要讲好我国故事，并且要用外语讲好我国故事，这是外语专业教育工作者的使命地点，也是这个专业最重要的显性价值地点。”我国人民大学外国语学院教授郭英剑以为，课程思政对外语专业来说，最重要的是说好外语、讲好外语课。“说好外语”是指外语专业教育工作者不但要学会表达，还要讲得地道，包含语音、语调、语法精确，表达方式符合目的语习惯等。“讲好外语课”是要让学生经过这门课程去了解所学专业的知识思想形式、研究办法等，培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具备批评性思想才能。

　　

　　当今我国在人类命运共同体建造中正承担着越来越重要的责任。与会学者表明，高级外语教育应在新文科理念引领下，经过理论立异、组织立异、形式立异和实践立异，实在推进教育改革完成新作为。高校外语教师则要依照教育部有关新文科建造的要求，真正承担起培育新时代具有家国情怀和世界化水平外语人才的重任。